Als rekencoördinator wil je je team inspireren, motiveren en activeren en uiteraard kennis en inzichten delen.
Leerkrachten zijn meestal praktisch ingesteld en vergroten hun kennis van een theoretisch model bij voorkeur op een actieve manier waarbij deze nieuwe kennis ook direct toe te passen is in de praktijk.
Op deze website lees je hoe je in spelvorm kunt werken aan een grotere bekendheid met het handelingsmodel door gebruik te maken van zelfgemaakte foto’s.
Het professionaliseringsinstrument bestaat uit het maken en spelen van een kwartet, waarbij de handelingsniveaus van verschillende rekendomeinen centraal staan.
Lees hier het artikel dat in Volgens Bartjens is verschenen.
Tijdens een teambijeenkomst wordt het kwartetspel gespeeld in groepjes van drie of vier spelers uit verschillende bouwen.
Het spelen van het kwartet zal leiden tot een nog grotere bewustwording van de eigen kennis van het handelingsmodel en zal een vakinhoudelijk gesprek op gang brengen.
